大学申请：偷窃个性的罪犯
“希望你能成为Amy第一个进入哈佛的闺蜜。”半年前，得知我即将移居美国后，闺蜜的母亲告诉我。Amy Tam是我在中国的第一个朋友，和她相处超过十年的过程中，我看到她从一个富有创造性和同情心的孩子转变成一个顺从的少年。她不再勇敢或者唯一。
我从来没有过多的考虑她转变的原因，直到她的母亲对我提出了这般殷切的期望。我突然意识到这一切是怎么来的—那些冗长而乏味的钢琴和芭蕾课，课外的数学英语补习，夺取她暑假玩乐时间的各类夏令营 - 她从未真正有过她自己的生活。
“很多我妈让我上的课我都不太喜欢，”Amy说。 “有时我会跟她说不喜欢上某门课，她会劝我，说是为我好或着以后有用，而且学了这么久放弃太可惜。我就会让步，并去做她想让我做的事情。”
Amy生活的组成部分由她的父母决定，而这些决定基于三个因素：学习上的成功，全能素质的培养，并在她竞争力极强的重点高中里拿到一个不错的排名。我们几乎都对这些词耳熟能详，因为他们都属于决定大学申请成败的因素。
作为亚裔美国人，我们通常有着10门以上的AP，2100以上的SAT成绩，并且排名在我们年级的前10％中。因为我们的努力和天赋，我们有着擅长应试和学习的悠久传统。
“40％的UCLA学生无法在毕业后六个月期内找到工作，”一位大学招生顾问表示。 “因此，作为亚裔美国人，若要获得一个成功的人生，最安全的选项之一就是不断学习然后进入常春藤。”
当许多亚洲人无法保持充足的时间和得到家长的同意去追求自己的兴趣爱好时，我们作为亚裔美国人在选择课外活动时有更多的自主性，灵活性和多样性。然而，我们往往需要牺牲自己的一些兴趣爱好来保证大学申请的成功。
在中国长大的我时常在中国家庭里听到一句话─“学习再学习，因为这样对你好。”同样适用于亚裔父母。 “你要参加这项课外活动，因为它对你好。”许多孩子被迫学习钢琴或小提琴，参加体育运动，或者其他通常被视为对申请大学有利的活动。
然而，当我们拥有几乎一致的课外活动时，这对我们的个性意味着什么呢？来到美国并没有显著地改变我们亚洲人的思维方式。我们仅仅在重复着我们在亚洲采取的路径：我们试图驾驭系统，规避不利政策，并尽全力获得最好的成绩，参与最能让大学欣赏我们的活动。
“美国学校的环境使我们真正能够追求我们的兴趣爱好，”十年级学生Jessica Wei表示。 “课外活动并不一定是钢琴或舞蹈，它可以是各种各样的东西。如果你所有的努力都是为了被顶尖大学录取，即使你进入你梦想进入的大学，你也会感到失落和空虚。”
参加课外活动不能仅仅因为利益，也要为了你对它热爱与激情。
“做你所爱，你就会成功。”Lynn Slosberg（琳·史罗斯伯格），从约翰霍普金斯大学毕业的肯尼索州立大学前地理教授表示。
试图根除课外活动选择中的实用主义是不现实的，也是徒劳的。不过，当面临需要在两个活动之间作出选择的处境时，请重新考虑，不要直接选择对申请更有利的那个。
“我们不能只把名牌大学的认可作为目标，”Jessica表示。 “毕竟，大学是人生中的一小部分。真正有意义的是你对自己课外活动的热爱和始终如一的坚持。”
我们的青春期不仅仅是申请大学的背水一战，它也是一段可以用来丰富我们经验并把我们自己雕琢成有趣的人的时间。我们生而独特，为什么要为了一份常青藤大学的录取通知书牺牲了宝贵的个性呢？
我们出生在顺从的文化中，但你可以立志不落俗套。
撰文：Genevieve Slosberg
Staff writer
2015/3/28
“希望你能成为Amy第一个进入哈佛的闺蜜。”半年前，得知我即将移居美国后，闺蜜的母亲告诉我。Amy Tam是我在中国的第一个朋友，和她相处超过十年的过程中，我看到她从一个富有创造性和同情心的孩子转变成一个顺从的少年。她不再勇敢或者唯一。
我从来没有过多的考虑她转变的原因，直到她的母亲对我提出了这般殷切的期望。我突然意识到这一切是怎么来的—那些冗长而乏味的钢琴和芭蕾课，课外的数学英语补习，夺取她暑假玩乐时间的各类夏令营 - 她从未真正有过她自己的生活。
“很多我妈让我上的课我都不太喜欢，”Amy说。 “有时我会跟她说不喜欢上某门课，她会劝我，说是为我好或着以后有用，而且学了这么久放弃太可惜。我就会让步，并去做她想让我做的事情。”
Amy生活的组成部分由她的父母决定，而这些决定基于三个因素：学习上的成功，全能素质的培养，并在她竞争力极强的重点高中里拿到一个不错的排名。我们几乎都对这些词耳熟能详，因为他们都属于决定大学申请成败的因素。
作为亚裔美国人，我们通常有着10门以上的AP，2100以上的SAT成绩，并且排名在我们年级的前10％中。因为我们的努力和天赋，我们有着擅长应试和学习的悠久传统。
“40％的UCLA学生无法在毕业后六个月期内找到工作，”一位大学招生顾问表示。 “因此，作为亚裔美国人，若要获得一个成功的人生，最安全的选项之一就是不断学习然后进入常春藤。”
当许多亚洲人无法保持充足的时间和得到家长的同意去追求自己的兴趣爱好时，我们作为亚裔美国人在选择课外活动时有更多的自主性，灵活性和多样性。然而，我们往往需要牺牲自己的一些兴趣爱好来保证大学申请的成功。
在中国长大的我时常在中国家庭里听到一句话─“学习再学习，因为这样对你好。”同样适用于亚裔父母。 “你要参加这项课外活动，因为它对你好。”许多孩子被迫学习钢琴或小提琴，参加体育运动，或者其他通常被视为对申请大学有利的活动。
然而，当我们拥有几乎一致的课外活动时，这对我们的个性意味着什么呢？来到美国并没有显著地改变我们亚洲人的思维方式。我们仅仅在重复着我们在亚洲采取的路径：我们试图驾驭系统，规避不利政策，并尽全力获得最好的成绩，参与最能让大学欣赏我们的活动。
“美国学校的环境使我们真正能够追求我们的兴趣爱好，”十年级学生Jessica Wei表示。 “课外活动并不一定是钢琴或舞蹈，它可以是各种各样的东西。如果你所有的努力都是为了被顶尖大学录取，即使你进入你梦想进入的大学，你也会感到失落和空虚。”
参加课外活动不能仅仅因为利益，也要为了你对它热爱与激情。
“做你所爱，你就会成功。”Lynn Slosberg（琳·史罗斯伯格），从约翰霍普金斯大学毕业的肯尼索州立大学前地理教授表示。
试图根除课外活动选择中的实用主义是不现实的，也是徒劳的。不过，当面临需要在两个活动之间作出选择的处境时，请重新考虑，不要直接选择对申请更有利的那个。
“我们不能只把名牌大学的认可作为目标，”Jessica表示。 “毕竟，大学是人生中的一小部分。真正有意义的是你对自己课外活动的热爱和始终如一的坚持。”
我们的青春期不仅仅是申请大学的背水一战，它也是一段可以用来丰富我们经验并把我们自己雕琢成有趣的人的时间。我们生而独特，为什么要为了一份常青藤大学的录取通知书牺牲了宝贵的个性呢？
我们出生在顺从的文化中，但你可以立志不落俗套。
撰文：Genevieve Slosberg
Staff writer
2015/3/28